Banco de investigaciones Reto Excelencia: Educación

Autor: Nieto García, Andrea, 1990-

Resumen: La investigación identifica las causas de la crisis universitaria peruana, entendida como la degradación de la calidad en la prestación del servicio educativo universitario, a través del análisis de los procesos económicos, políticos y sociales experimentados durante la segunda mitad del siglo XX. Asimismo, busca analizar si con la implementación de la Reforma Universitaria ha sido posible corregir el problema.

Autor: Reginaldo Enrriquez, Olivia, 1983-

Resumen: Esta investigación aporta evidencias de una renovación literaria y cultural que está ocurriendo en el país y cuyo conocimiento debe ser aprovechado para incorporar las producciones literarias quechuas en la educación general como una forma de combatir la discriminación de cambiar las representaciones del mundo andino en el Perú.

Autor: Bravo Chacon, Angela María, 1988-

Resumen: La investigación tiene por objetivo partir de la teoría de Street Level Burocracy (burocracia de la calle) para explorar y analizar las respuestas, mediación y resistencias construidas sobre los discursos de identidad profesional docente respecto de la política de materiales estandarizados, diseñada por el Ministerio de Educación en el contexto de la Reforma de la Educación Secundaria en el Perú.

Bravo Chacon, A. M. (2018). Teachers' professional identify as a source for policy agency: response, enacted professionalism and mediation to the secondary education reform in Peru [Tesis de Maestría, University of Glasgow].   https://catalogo.enap.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6142

Autor: Medina Villafuerte, Gustavo Alonso, 1989-

Resumen: La investigación busca determinar las principales características docentes que afectan positivamente el desempeño de su práctica pedagógica y que conllevan a la mejora del desempeño estudiantil en lenguaje y matemática.

Medina Villafuerte, Gustavo A. (2018). Effect of teacher’s characteristics and school performance in Sector 5 of Lima-Peru from 2014 to 2016 [Tesis de Maestría, University of Queensland].   https://catalogo.enap.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=6153

Autor: Vilela Panta, Victor Javier, 1990-

Resumen: En la investigación se intenta encontrar un efecto causal entre el Fenómeno El Niño del 2017 y el rendimiento académico escolar peruano. Para ello se aprovecha la naturaleza exógena del evento climático y se estima un modelo de diferencias en diferencias, siendo la variable de resultados el promedio de notas estandarizadas por colegio y el shock la exposición ante el fenómeno.

Vilela Panta, V. (2020). Efectos del Fenómeno El Niño del 2017 sobre el rendimiento académico escolar peruano [Tesis de Maestría, Pontificia Universidad de Chile].   https://catalogo.enap.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=11625

Autor: Sánchez Malpartida, María Fe Milagros, 1989-

Resumen: Esta investigación busca contribuir al desarrollo de incentivos dirigidos a incrementar el desarrollo de investigación en las universidades públicas del país, el cual es uno de los más bajos de América Latina. Ello, a través de la revisión del impacto del Bono Docente Investigador como política pública para promover el desarrollo de la investigación en el Perú.

Autor: Garret Vargas, Pedro Luis, 1989-

Resumen: Esta investigación analiza los aspectos relacionados con el interés en la política y las actitudes democráticas de los estudiantes ingleses a lo largo de la secundaria, así como su participación política al convertirse en adultos jóvenes.

Autor: Morales Choquehuanca, Angélica Karina, 1989-

Resumen: Esta investigación identifica el cómo las políticas de financiamiento público en Chile y Perú están contribuyendo a incrementar la equidad en la educación superior en sistemas educativos principalmente privados. Este trabajo advierte la urgencia que tiene Perú en focalizar los recursos públicos para incrementar la movilidad social a través de políticas focalizadas en las poblaciones más vulnerables en lugar de subsidios generales.